Jak to funguje

Odměnu poskytuje žákovi škola nebo firma podle toho, komu plynou z produktivní činnosti příjmy. Odměnu může proplácet žákům firma přímo. Často ji ale proplácí škola, protože má pro vyplácení odměn žákům zavedený systém. V tomto případě škola firmě fakturuje celkové odměny za daný měsíc a nejedná se o náklad školy, která je pouze zprostředkovatel výplaty odměn. Daňové a právní aspekty: Pro firmu:

• Produktivní činnost a odměna za ni nezakládá pracovní poměr.
• Poskytování odměny není podmíněno smlouvou se žákem, jedinou podmínkou je smlouva mezi školou a firmou (viz kritérium 1).

Pro žáka:

• Odměna je osvobozena od daně z příjmů (§ 6 odst. 6 písm. l) zákona o daních z příjmů).
• Odměna je osvobozena od zdravotního pojištění (§ 5 písm. a) bodu 2 zákona o veřejném zdravotním pojištění). Viz též výklad MŠMT.
• Odměna je příjmem, a má tudíž vliv na celkové příjmy rodiny pro stanovení dávek sociální podpory a pomoci. Veškerý příjem je započítáván do příjmu k posouzení nároku na sociální dávky, a to dle § 5 odst. 1 písm. b) bodu 9 zákona č. 117/1995 Sb., o státní sociální podpoře – příjmy za práci žáků a studentů z praktického vyučování a praktické přípravy.

Vykonává-li se praktické vyučování ve škole, stanoví v souladu s výše uvedenými pravidly konkrétní výši odměny žáka ředitel školy podle rozsahu a kvality produktivní činnosti. Stanovit pro tentýž rozsah produktivní činnosti odlišnou výši odměny tak lze pouze v případě odlišné kvality produktivní činnosti. Školský zákon neumožňuje zohlednit v odměně prospěch nebo chování žáka. (To však neznamená, že nelze do výše odměny promítnout například úroveň jednání žáka se zákazníky, která může mít vliv na hodnocení chování žáka i na kvalitu jeho produktivní činnosti.) Pokud žák vykonává produktivní činnost ve firmě, nemá ředitel školy, o jejíhož žáka se jedná, možnost ovlivnit výši odměny. V praxi mohou tyto odměny – při výši např. 200 Kč týdně – připadat žákům spíš jako kapesné. Školy navíc mají poměrně velkou administrativní zátěž s jejich výplatou. Informace nebo statistika o tom, kolik škol a oborů je pravidelně využívá, chybí. Zaměstnavatelé proto častěji jako motivační nástroj pro zvýšení zájmu žáků o obor používají formu stipendií a motivačních příspěvků. Na motivační příspěvky se nevztahují omezení spojená s odměnou za produktivní práci a jejich výši lze vázat na další požadavky na docházku, prospěch apod. (viz kritérium 10).