Teorie a praxe na škole nemusí běžet odděleně, jak ukazuje zkušenost z brněnské Charbulky. Využití modulů na škole snižuje stres, dává žákům jasné milníky a škole nástroj pro efektivnější organizaci vzdělávání i rozvoj klíčových kompetencí žactva.

Modulární výuka na střední škole v Turnově zlepšuje organizaci praktického výcviku a umožňuje žákům a žákyním zvolit si tempo podle potřeby. Neobejde se ale bez nadšení pedagogického sboru a vhledu sociálních partnerů.