Nahlásit chybu
Navrhnout vylepšení
EQAVET
Search

Ukazatele kvality

Ukazatele kvality kombinují kvantitativní i kvalitativní informace a představují jeden z prostředků pro zlepšení kvality v odborném vzdělávání. Mohou je využívat školy, soukromé firmy i veřejné instituce na národní a krajské úrovni.

Ukazatele pomáhají hodnotit kvalitu vzdělávání jak na úrovni celého systému nebo jednotlivých regionů, tak na úrovni jednotlivých poskytovatelů. Zároveň podporují transparentnost a srovnatelnost různých forem odborného vzdělávání napříč Evropou.

Součástí rámce EQAVET jsou také orientační deskriptory, které organizacím pomáhají přemýšlet o vlastních cílech a prioritách v oblasti zajišťování kvality. Tyto deskriptory jsou navázány na čtyři fáze cyklu kvality. Právě práce s celým cyklem je základem pro dosažení kvalitního odborného vzdělávání.

Na národní a regionální úrovni lze v České republice sledovat těchto pět ukazatelů kvality: 

1. Míra účasti v programech odborného vzdělávání

Počet účastníků v programech odborného vzdělávání podle druhu programu a jednotlivých kritérií.

Cíle ukazatele:

  • Získání základních informací o atraktivnosti odborného vzdělávání na úrovni systému a poskytovatelů
  • Zaměření podpory na zvýšení dostupnosti odborného vzdělávání, a to i pro znevýhodněné skupiny

 2. Míra dokončení programů odborného vzdělávání

Počet osob, jež úspěšně dokončily či nedokončily programy odborného vzdělávání, podle druhu programu a jednotlivých kritérií.


Cíle ukazatele:

  • Získání základních informací o dosažených výsledcích ve vzdělávání a o kvalitě vzdělávacího procesu
  • Výpočet podílu učících se, kteří nedokončili program, ve srovnání s mírou účasti
  • Podpora úspěšného dokončení jako jeden z hlavních cílů kvality v oblasti odborného vzdělávání
  • Podpora poskytování přizpůsobených vzdělávacích programů, a to i pro znevýhodněné skupiny

3. Míra uplatnění účastníků programů odborného vzdělávání

  1. Oblast uplatnění účastníků odborného vzdělávání v daný okamžik po dokončení vzdělávání podle druhu programu a jednotlivých kritérií
  2. Podíl zaměstnaných učících se v daný okamžik po dokončení vzdělávání podle druhu programu a jednotlivých kritérií


Cíle ukazatele:

  • Podpora zaměstnatelnosti
  • Lepší schopnost odborného vzdělávání reagovat na měnící se požadavky trhu práce
  • Podpora poskytování přizpůsobených vzdělávacích programů, a to i pro znevýhodněné skupiny

4. Využití získaných dovedností na pracovišti

  1. Informace o zaměstnání, které jednotlivé osoby získaly po dokončení vzdělávání podle druhu vzdělávacího programu a jednotlivých kritérií
  2. Míra spokojenosti osob a zaměstnavatelů se získanými dovednostmi či schopnostmi

Cíle ukazatele:
  • Zvýšení zaměstnatelnosti
  • Lepší schopnost odborného vzdělávání reagovat na měnící se požadavky trhu práce
  • Podpora poskytování přizpůsobených vzdělávacích programů, a to i pro znevýhodněné skupiny

5. Míra nezaměstnanosti podle jednotlivých kritérií

Cíle ukazatele:

  • Podkladové informace pro rozhodování na úrovni systémů odborného vzdělávání

Příloha II Rámec EQAVET obsahuje soubor orientačních deskriptorů EQAVET a také  referenční soubor deseti ukazatelů EQAVET