Tato případová studie detailně mapuje specifický proces rozvoje a zavádění modularizace na OA Přerov.

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky v Přerově již dříve získala cenné zkušenosti v projektu Modernizace odborného vzdělávání, na které úspěšně navázala využíváním teoreticko-praktických modulů v klíčových odborných předmětech, jako je Účetnictví a Písemná a elektronická komunikace. Tyto moduly slouží především k zatraktivnění každodenní výuky a k efektivnějšímu procvičování probírané látky. Kromě interní výuky instituce realizuje také úspěšné kurzy a workshopy finanční gramotnosti zaměřené na žáky devátých tříd základních škol a na seniory.

Přestože neplánované personální změny a nutnost stabilizace pedagogického sboru dočasně zpomalily původní plány plošného zavádění modulů, vedení školy v rámci projektu EQAVET díky vzájemnému učení čerpá inspiraci a příklady dobré praxe z funkčních partnerských sítí ostatních zapojených škol a firem. Do dalšího období se škola plánuje zaměřit na postupné začleňování modulárních prvků, přičemž prioritu dostane oblast fiktivních firem, podnikatelské, čtenářské a digitální gramotnosti.

Inspirujte se, jak se při zavádění systémových inovací a modularizace vyplácí upřednostnit strategii postupných malých kroků a průběžné informovanosti sboru před vyvíjením velkého tlaku na pedagogický tým.