Integrovaná střední škola automobilní Brno patří mezi školy, které mají s modulární výukou dlouhodobou zkušenost. Případová studie ukazuje, jak lze modularizaci využít ve velké odborné škole s širokou nabídkou autooborů a silnými vazbami na zaměstnavatele.

Integrovaná střední škola automobilní Brno je největší střední školou automobilního zaměření v České republice a nabízí spektrum učebních i maturitních oborů. Díky rozsáhlé spolupráci se sociálními partnery má škola přímou vazbu na praxi a aktuální technologický vývoj v automobilovém sektoru.

Modulární výuku začala škola zavádět již v roce 2006, a to s cílem lépe propojit teoretickou výuku s odborným výcvikem a zefektivnit organizaci vzdělávání. Dnes probíhá modulární výuka především v oboru Mechanik opravář motorových vozidel a jeho zaměřeních, kde se v modulovém systému vzdělává přibližně 400 žáků a žákyň. Moduly jsou chápány jako samostatné celky propojující teorii a praxi a umožňují pružně reagovat na změny v oboru bez nutnosti úprav celého školního vzdělávacího programu.

Specifikem modularizace výuky na ISŠA Brno je důraz na motivaci žáků a žákyň prostřednictvím průběžného hodnocení modulů a na aktivní zapojení zaměstnavatelů do praktické výuky i hodnocení výsledků učení žáků.

Inspirujte se, jak systematicky zavádět modularizaci a rozvíjet ji v úzkém propojení s praxí.